问起谯婧老师她为何会选择教师这一职业时，谯婧老师说：“因为在学生时代的受到老师的影响，尤其是大学老师对我的教导和指引，让我找到人生定位，而成为一名教师。我觉得孩子们的成长道路上需要指路人这样的角色去帮助他们成长。我也希望自己可以成为同学们成长路上某一阶段的良师，帮助他们找到自我，实现心中的理想和目标。”

如果说成为老师是谯婧老师必然的选择，那么来到欧亚就是最认真的选择。

吸引谯老师来到欧亚是 “和而不同”的办学理念和“以学生为中心的”教学理念，并且欧亚能将这一办学理念真正落到实处。欧亚能为年轻教师提供奋斗的机会和平台，为学生提供良好的学习环境，让师生共同成长，实现梦想。

谯老师说过，教育是让受教育者朝着期望的方向成长、发展，就像一个电磁场一样不断影响身在场中的学生，让他们主动地学习、思考、实践，最终成长和发展成为期望的人才。通过教师的传授、启迪、点化，让学生在知识的理解上得到明显提升，学生的生命成长更为丰富开阔。

谯老师所授课程是数字电子技术，它是一门面向通信工程专业、物联网工程专业、电子信息工程专业的一门专业的基础课程。这门课程在人才培养过程中可以说有着承上启下的作用。我们生活在一个科技日新月异的时代，周围存在有各式各样的电子产品，而数字电子技术这门课程能让我们学习和认识这些产品背后的工作原理，学会基本的电路设计方法，为今后同学们学习专业核心课程打好基础。

作为担任物联网工程2002班的学业导师这一角色，谯婧老师在同学们刚入学时就告诉新生，在大学里第一件事就是转变固有的学习观念，大学的学习更加多元化，大学注重培养学生的社会责任感、动手能力、实践能力和创新能力，在大学教学方法上，课堂讲授相对减少，自学时间大量增加。需要同学们提高学习的自觉性和自主性。课上老师引导，课外时间要自己安排，逐渐地从“要我学”向“我要学”转变。利用图书馆，实验室等学习资源自我学习。充分发挥学生的潜能，培养独立思考能力、自主学习能力和综合运用知识的能力。

然而这些都需要学生有自主学习并且愿意为之付出的精神。每个人天生就有惰性，克服懒惰，学会自律是学生们从开始就应该去做的一件事。很多高中老师都跟学生说再坚持坚持，上大学就轻松了。在没有踏入大学的校门前我们也这样认为过，但是当我们真正走进大学时，都清楚的知道我们到大学是来进修的，我们都希望在大学学到知识未来可以帮助我们在社会中立足。或许大学里有很多诱惑和影响，有手机、游戏的诱惑，有宿舍同学不良习惯的影响，但是这些都不是理由。人生是自己的，管好自己、过好自己就行了，你学习充实的是你自己，提升内涵的也是你自己。

面对一个班不同的学生，谯老师通过逐一面谈这一教育方式来引导学生，构建起和谐的师生关系，了解他们来大学的学习目标和自我发展规划。针对不同的情况进行个性化和针对性的指导，对于自我认识很清楚的同学，平时就多督促他们达成目标，而对于目标不明确积极性不太高的同学，帮助并引导他们找到自己的兴趣和方向；另外，在日常工作中随时关心学生的思想变化和学习情况，对一些存在思想负担和学习成绩不好的学生多次沟通和引导。

面对同学们的提问：关于转专业，我的建议是，如果大一读了不适合或者不喜欢的专业，坚定的转专业。你总不希望辛辛苦苦读了四年到找工作的时候，别人却以为你只是花了一个暑假学了几门课程吧？所以，果断将你的专业转到那个你以后想从事的领域中去，千万不要犹豫。只有融入了新的专业、新的环境，才更有利于调整你未来的职业选择。

关于考研和就业，不管做什么选择，希望都是你深思过的，而不是盲目的跟风。我们每个人活在这个世界上，或多或少都会受到别人的影响。但是请你记住，如果你对于自己的选择有着合适的理由，那么你完全可以骄傲的说，因为我想！我觉得这个理由挺充足的。面临就业、考研、出国的选择是一条道路，却不是唯一的，有一个能说服自己的理由，最重要。

不管是就业还是继续读书，现在行动起来才是关键，把这些想法落实到每一天的行动中去。

谯婧老师觉得老师与学生之间最好的关系就是良师益友。从“独奏者”的角色过渡到“伴奏者”的角色，教师的任务不单单是传授知识和道理，而是帮助学生去发现、组织、管理知识和人生，引导他们而非塑造他们。作为教师她始终认为教师就应该关爱自己的学生，并且要用恰当的方式让学生能感受到关爱。比如在面对班上的学生，通过班会的形式让同学们分享自己的学习经验，锻炼学生的表达能力和应变能力等软实力。

为了保证分享的效果，课下以小组讨论的形式，让班上同学参与一起对他们指导，从分享内容的取舍到演讲的姿态语态。大家头脑风暴，进行讨论修改更正。在这一过程中建立良好的师生关系，共同成长。对于学习成绩落后的学生，谯婧老师会帮他分析落后的原因，并且通过班级学习小组“传帮带”的学习方式，营造良好的学习氛围，带动学习。

作为一名年轻教师，谯婧老师会不断地去向前辈们学习，她说“我很感谢我在工作中遇到的各位前辈，正因为有了他们的指导和帮助，我才能更好的成长，更好的进步。”谯婧老师觉得，终身学习是一个现代人应有的认知，也更是一名教师所必需具有的优良品质，老师就是一个终身学习的职业，选择了教师就意味着对学生的一份承诺。

谯婧老师是一个积极乐观的人，她接纳并感恩生活。为了保持高效的工作状态，工作之余会参加体育锻炼，解锁新技能比如游泳、网球、养花、摄影，谯婧老师觉得体育运动过后的放松感可以帮助她更好的投入工作。培养兴趣爱好能让眼中的世界更加美好。

问起谯婧老师对学生的期待，她说“我对你们最大的期望，就是希望你们能学会独立。独立去面对学习与生活，独立去解决遇到的难题。希望你们能在学会独立的道路上找到自我，找到自我的价值。”

我们无法决定事物发展的结果，但是我们可以控制发展的过程。谯婧老师希望学生努力的去实现目标，全力以赴。