温柔安静的外表下，是一颗热情而又充满活力的心脏。在他的课堂上，学生总会被他有趣的灵魂深深叹服。何为师者？电子信息工程1902班学业导师高涵老师给出了自己的答案。

从坐在下面听老师讲课，到站上讲台给学生讲课，这对于刚刚迈入社会的高涵老师来说，是一种身份和心态上的双重转变。高涵老师的性格并不是特别外向，因此刚开始登上讲台难免会有点紧张，偶尔会出现卡顿的现象，为了避免这种尴尬的状况，他为此付出了诸多努力。

为了克服讲课时的紧张，高涵老师利用课外时间对着镜子反复练习讲课，认真准备每一节课程。“我要先站稳这个讲台”，是高涵老师来到欧亚后对自己说的第一句话，他做到了。从刚迈出大学校园青涩的大男孩，到如今为人师表，高涵老师知道，作为一名大学老师，他必须先学生一步成长，才能教会学生什么是成长。

高涵老师说：“带给他惊喜的不只是欧亚，更是欧亚的学子”。起初，高涵老师以为满是数理运算的工科课堂上会很安静，但是当真正走上讲台时，他发现学生们的性格都很开朗，能够积极配合老师，很好的完成每个互动环节。学生们的热情让高涵老师更加坚定了自己的信念。

之所以选择老师，是因为高涵老师很热爱这一职业。起初吸引高涵老师的是欧亚优美的环境，而来到欧亚之后，高涵老师发现欧亚的学生似乎格外开朗积极，这一点深深打动了高涵老师。因此高涵老师非常喜欢和学生在一起聊天，喜欢去了解学生，发现他们的需求，帮助他们变得更好。

因为年龄和学生的差距不大，对于学生来说，比起老师，更多的是把高涵老师当做朋友。课余时间，学生们都喜欢去找高涵老师聊天，遇到不懂的问题，老师总是耐心的解答。尤其是在学生参加各种比赛的过程中，他会陪着学生一起攻克一个个难关，这对于高涵老师来说是一件非常开心的事情。遇到难题，高涵老师会告诉学生办法总比困难多，一定要相信自己，能力不是最重要的，最重要的是面对困难时的承受力，以及有没有信心去克服这个困难。

想要成为一名合格的电信专业学生，需要具备数理分析、基本电路分析、软件编程、硬件使用等能力。目前整个社会都在向人工智能时代迈进，而人工智能以硬件为载体，电子信息工程就是服务于这个载体，软硬件相结合的一个专业。国家对于电子信息类的人才需求，几乎是逐年上升的，所以说电子信息工程是一门就业前景非常好的专业。

同样，电子信息工程也是一门有难度的专业，因此学生的兴趣就显得尤为重要。电信专业的学生要学多门学科，为帮助学生更好的掌握这门专业，了解每一门课程的目的，找到学科与学科之间的联系，高涵老师建议学生一定要有明确的学习目标。有了目标，学习才会有事半功倍的效果。

高涵老师希望电信1902班的学子对于学习饱含热情，对生活充满阳光。面对新知识的输入，一定不能害怕，想办法去克服它，办法永远比困难多。人的成功是靠自己的改变，而不是靠别人。改变不了环境，那就尝试改变自己；改变不了事实，那就改变态度；改变不了过去，那就努力改变现在。

作为一名九零后，高涵老师热爱运动，空闲时间，会和朋友们在体育场上肆意挥洒汗水。高涵老师说“我的每一天都过的很充实，和朋友们打打球并不会对我的学习和工作产生冲突，相反，他们协调的很好。”

对高涵老师来说：越忙碌，越觉得累，越要运动。酣畅淋漓地跑个步、打个球，整个人的疲乏感都会一扫而空。在心情烦躁的时候，通过运动也能释放出负面的情绪。

每天重复的工作没有让高涵老师产生厌倦的感觉，他说每天面对的学生状态各不相同，所以每天也都是不同的。在平时，高涵老师会注意观察每一位学生，当学生情绪低落，偶尔对未来迷茫时，他告诉学生要向前看，一定要明白自己想要的是什么，想成为什么样的人，不能轻易放弃。当你想要放弃的时候，不防瞄准心中的“小目标”，去试试只低头看路，走一步再走一步，走一程再走一程。一直走下去，相信期间一定会收获成功与信心。

有时，大三的学长学姐会咨询高涵老师是选择考研还是选择工作？这时候高涵老师会告诉学生“不能说我让你去考研，让你去找工作，那是我的想法，不能把我的想法强加到你身上。无论在这一阶段做出什么样的选择，我希望你做出选择的目的不是为了逃避当下，无论选择什么，都要明白，没有一个地方是温室。要清楚哪个选择更适合自己。”

我们每一天都在做着选择，可以选择拼命学习，也可以选择不学习，但是你要清楚，究竟怎样选择才是对的。希望在你们的眼中看见的是激情，而不是疲惫、逃避。希望你们在有意义的年纪干有意义的事，希望这些话可以给正在迷茫的你一些鼓励和建议。

人类都有一种天生的惰性，总想着能够吃最少的苦，走最短的弯路，获得最大的收益。有些事情，别人可以替你做，但无法替你感受，缺少了这一段心路历程，即使再成功，精神的田地里依然是一片荒芜。成功的快乐，收获的满足，不在奋斗的终点，而在拼搏的过程，所以，该你走的路，要自己去走，别人无法替代。