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学业导师 | 善之本在教,教之本在师

2021.11.12            浏览量:

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她,以严谨、负责的工作态度感染着身边的人

她,以自身充实的经历演绎着生活的色彩

她,就是欧亚学院信息工程学院

优秀教师——陈宏


自2001年踏出校门来欧亚任教,眨眼间已是20年。在这20年中,欧亚精神深深影响着她,老师一职成了她终身的使命。


两种不同的身份却有相同的责任


为了实现“以学生为中心”的教育理念,更好地激发学生的学习兴趣,欧亚学院积极探索新途径,特别设立了一个叫“学业导师”的岗位,以此来帮助和指导学生完成大学四年学业和未来职业发展规划,全面关心和指导学生的成长。学业导师们还身兼多种角色,授课讲师、生活老师、知心大姐姐,甚至是可以像母亲一样的角色。


陈宏,不仅是软件2101班的学业导师,也是大二软件工程数据结构的任课老师。两种身份虽然不同,但都有身为老师的职责和对学生的爱。


“一开始,我会觉得我像一个朋友,随着年龄的增长,我对学生的心态更像一个母亲,可以包容孩子的一切。”


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陈宏老师说在作为学业导师时, 她希望自己是学生的一个朋友。尤其是新生刚入学时,会有很多同学不适应,对大学校园也不熟悉,这时陈老师会和他们交流,愿意和学生分享她所了解的一切。


像学校的餐厅在哪里?

哪个比较好吃?

软件工程开学需不需要配电脑?

......


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如果学生在学习上遇到困难,陈老师会想办法帮助他们一起解决,自己不能解决的,就找专业的老师为他们解答,她相信没有老师不喜欢爱请教的学生。课外,陈老师还会找一些适合学生学习的视频,分享给他们,希望可以帮助到他们。在学生的未来发展上,只要他们有需求,陈老师会根据他们自身的情况给出最中肯的建议。


作为任课老师,陈宏老师会更注重专业知识的掌握,根据学生的反应和接受程度去调整自己的教学方式,怎样让学生更容易接受和理解,怎样可以加强学生的学习兴趣等。“我希望我的课堂是一个充满温度的课堂。”


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无论是作为学业导师还是任课教师,陈老师都十分注重学生的培养。在大学,老师的教学方式发生了很大的变化,以往可能更多的是填压式教学,到了大学,老师更多的是引导式。陈老师会引导学生多做一些尝试,考证书、参加比赛、各种选修课等都会鼓励学生去参与。她告诉同学们要学会多方位发展,不要只专注于软件专业的学习,要学会将其他学科和自己的专业融合,全面发展。


“我希望学生们可以找到自己的学习方法,做到正确的自我管理。社会一直在进步,我觉得不论是学生还是我自己,都应该不断地学习,不要被社会淘汰。”


可能人就是这样,从批评别人到批评自己


初登讲台时的陈宏老师,和许多年轻教师一样,也曾迷茫、紧张过,自己精心准备的课不被认可,遭到学生的批评和质疑。“可能在教学中最难过的就是你付出了,你的学生不认可。而且他不认可你,他也不告诉你,你哪一点不好,连改都无从下手。”陈老师说:“但是委屈完了回过头来又会自己反思,到底是哪块没有讲清楚,这里怎么讲能浅显易懂,也会看看别的老师的视频,一次一次改变自己的讲课方式。”


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善于学习,反思的她,也很快找到了教学的感觉。“当你干了20年的时候,你会觉得这就是你生命中的一部分了,和吃饭喝水一样稀松平常,它融入了你的生活,成为了你的习惯。以前有时会抱怨一下,现在却越来越喜欢这份职业了。原来可能会想这学生怎么不好好学,现在则会想怎么样让学生想学、爱学。可能人就是这样,从批评别人到批评自己。”陈老师笑着说到。


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无论哪条路都要成为最棒的自己


大学四年一晃而过,站在人生的十字路口,就业、考研、考公、出国深造等如何选择成为同学们最关心的问题。


考研

在陈宏老师看来,无论是就业、考研、考公还是出国深造,都要看个人。考研确实可以让自己去更高的学府深造,改变自己的社交范围,对自己能力和学历都是一个提升。但是考研其实是很困难的,要付出很多的努力。选择考研就要学会静心,如果不能做到专注,心不能稳下来,就不要轻易尝试考研。不然结果往往是不尽人意的。


倘若你还没有一个明确的目标,比如你一定要考哪所学校,并且还没有真正的做好就业和考研之间的选择,给自己留下很多退路,那就不要在两者之间犹豫,不然你可能哪个都做不到。


工作:

当然如果有好的工作机会,陈老师建议大家先考虑工作,因为好的工作也是对自己的提升。如果真的想要读研,可以在工作稳定后去备考,到那时你真的需要这个学历,你就会监督自己,就会沉的下心,认真对待了。


出国:

出国的话,首先是自身的家庭条件,包括自己要想清楚出国能给你带来什么,因为国外的学习方式是和国内是完全不同的,国外的状态老师只负责课堂授课,学生全凭自学,所以学业难度其实远超国内。很多国外的优秀留学生,都十分刻苦,不仅要考虑交流问题,还要抓紧学业。所以决定前一定要想清楚,学会衡量利弊。


不管学生选择哪条路,陈宏老师都会支持。“作为老师,我希望每个孩子都可以有好的发展,我相信他们都可以变得更好。我希望他们都可以做自己,无论是在学校还是之后进入社会,都可以一直做自己;我希望他们所从事的职业是自己喜欢的,希望他们可以在自己喜欢的领域做到最好的自己;我希望他们做只和自己比的人,只要每一天都比过去更好,那么就会成为最棒的自己。”


家庭事业兼顾,陈老师的反差萌


工作上陈宏老师会做好一个老师的责任,家庭中她也努力成为一个好妈妈。在没有孩子之前,陈老师会将工作带回家,重心都放在工作上,但有了孩子之后,她会尽量将工作在学校完成,回家只是陪孩子。她说“在家庭中我和孩子是朋友的关系,我们可以互换关系,可以一起玩闹,也会在对方不对的时候,批评彼此,这是我最希望的家的样子。”


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生活中陈宏老师也是一个爱看书、看动漫的人。动漫是自己的小爱好,现在更多的就是陪孩子一起看书,既能帮助孩子培养良好的习惯,又能促进亲子关系,陈老师希望自己可以走进小朋友的世界,和孩子更亲近。偶尔她也会带孩子去旅行,看看外面的世界。


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有的人喜欢改变,她希望自己的人生是多彩的。但陈宏老师是一个喜欢安稳的人,职业倦怠时,她也想过要不要换个工作,但是最难时候度过后还是选择了坚持。“当我工作十年后我意识到自己早已爱上了这份职业,当我工作二十年后,我觉得这份职业已经融入了我的生活,成为我生活的一部分。有过抱怨,但现在更多的是喜欢和温暖。这是我自己的选择,我也会一直在这个岗位坚持下去。”


人生不是数字,没有可比性


网上有一个很流行的词,叫做“内卷”,从小我们就为了跟上人潮的脚步从不停歇,或许,你可以收获“人生赢家”的光环,成为“别人家的孩子”,但大多数人都在漫无方向的狂奔中迷失了自己。高不成,低不就,夜晚思考自己人生的意义和目标时一无所获。


对于学生们,陈宏老师说:“把你自己做到最好,社会可能会给你很多期待,但是我认为,把你自己活到你认为的最精彩,就够了,这是你的人生。每个人都有不同的目标,哪怕你说我不知道自己想要什么,但其实你心底深处,还是会有期许、有渴望的,你就做到你心目中最好的那个自己,你就是成功的。人生不是数字,没有可比性,每一天都活的精彩,人生就是彩虹。”

 

 

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