物联网工程专业，是伴随国家战略性新兴产业的发展需求而开设，为国家产业结构转型升级提供智力支持和人才支撑的口径宽、就业领域广的工科专业，是“新工科”背景下的热门专业。据麦可思调查报告，物联网工程专业是近5年来的绿牌专业TOP10之一，社会需求大，毕业生就业质量高，是典型的需求增长型专业。

从烽火台、飞鸽传书、驿站快马等传统通信方式到以5G为代表的最新通信应用；从高大上的航空航天、人工智能、大数据、机器人到日常生活的网络学习、网上购物、网上娱乐、无线支付。自诞生之日起，人类就离不开通信技术。

作为当下最有前景的专业，也作为欧亚信工的一流专业，今天就让小编全方位带你了解欧亚新工科专业——物联网工程、通信工程。

物联网工程是学科高度交叉与融合的专业，学习内容涉及信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。主要专业课程包括程序设计基础（C语言）、Linux操作系统、数据结构、计算机网络、数据库系统与应用、面向对象程序设计(Java)、电子电路基础、数字电子技术、智能硬件、物联网感知技术、物联网通信技术、大数据分析及可视化、物联网安全等。

本专业毕业生可在物联网、ICT等相关行业从事物联网系统规划、软硬件开发、数据分析、信息安全等工作；还可以选择继续攻读计算机、通信及相关学科的硕士学位。

通信工程是电子信息类子专业，同时也是其中一个基础学科。该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，培养能够在信息与通信领域从事应用设计、产品开发、系统规划运维等工程技术和管理工作的高素质应用型人才。

本专业毕业生可在电信运营、互联网、电子技术、计算机软件、增值服务等行业，从事通信工程师、云计算工程师、网络工程师、技术支持工程师、嵌入式工程师、项目经理等职位；在政府、公安、司法等国家机关单位，在银行、IT、金融、证券、通信、电商等企业从事安全架构师、渗透测试工程师、网络安全运维工程师、网络安全管理工程师、安全测评工程师、项目经理等职位；还可以选择继续攻读电子信息、计算机及相关学科的硕士学位。

大二下学期结束后，面向学生开展分方向宣讲活动，学生根据自己的规划和意愿，选择适合自己的专业方向，大三上学期按照专业方向重新分班，分方向授课。毕业实习、毕业设计按照不同专业方向实施。

全新的

“以学生为中心”

培养模式

以一流企业用人标准为导向，参考国内外工程教育领先学校的人才培养目标定位，结合国内新工科“跨界融合创新”和“传统专业升级转型”的内涵要求，定位人才培养目标如下：

结合国标要求，并基于OBE理念，构建了“大平台、微专业”，方便进行敏捷迭代的课程体系，符合物联网工程专业快速发展的需求。

本专业为学生设计了可视化的培养路径。学生从入校起即清晰地看到学习地图和毕业时能够完成多大规模和何种复杂程度的毕业作品，培养过程中通过三级、二级、一级项目之间的串并联关系将课程有序且紧密的衔接起来，使学生在认知层面对课程之间的关系、课程之间知识的应用具有清晰的认识。

采用双语教学、协同授课、专家讲座、翻转课堂、项目制等多种形式，为学生的专业学习和能力培养打下良好基础。课程成果包括英文版设计海报，实物作品展、视频展等，充分体现了应用型教学的特点，不仅教给学生知识，更培养了他们的动手能力、团队合作能力、多学科融合能力、观察和定义问题能力。通过这些进阶式的思考、批判性的思维、多项任务的完成等分阶段的逐步培养，学生的职场胜任力与竞争力大大提升。

入学教育（专业第一课）

海报展（概念阶段）

实物作品展

课程展颁奖

全新的

“以学生为中心”

培养模式

旨在培养重品格、能思考、善沟通，能够在信息与通信领域从事应用设计、产品开发、系统规划运维等工程技术和管理工作的高素质应用型人才。

毕业生毕业5年左右在社会和专业领域应达到的具体目标包括：

专业遵循国标要求，基于OBE理念，构建了“大平台、微方向”的课程体系，方便根据产业发展及市场人才需求灵活、敏捷迭代专业方向，符合信息通信领域的快速发展需求。

本专业为学生设计了可视化的培养路径。学生从入校起即可清晰地看到大学四年的学习地图和各阶段应达到的专业能力要求，培养过程中采用一级项目为主线、二级项目为支撑、三级的课程实验为基础的CDIO工程实践培养模式。

《通信原理》混合式教学实施过程

采用混合式教学、协同授课、专家讲座、翻转课堂、项目制教学等多种教学形式，强化学生专业能力及职业素养培养。课程成果包括实物作品展、视频展、项目场景再现等，充分体现应用型教学的特点，让学生在做中学的过程中，掌握知识、具备将知识进行应用的能力。同时培养学生的工程实践、团队协作、跨学科融合及表达与思考能力。

《通信原理》混合式教学实施过程

团队成员来自芬兰阿尔托大学、西安交通大学、西安电子科技大学等国内外知名高校，以及Intel、华为、施耐德等知名企业，其中高级职称教师占比62%，硕士以上学历教师占比100%，行业背景教师占比38%，教学科研能力强。

本专业拥有一支结构合理、工程实践经验丰富的“双师型”师资队伍。现有师资16人，其中博士7人，硕士9人。副高及以上职称教师比例80%，硕士及以上学位教师比例100%，具有行业背景或IT认证资质的教师比例为80%。部分师资介绍如下：

拥有系列化的物联网实验实训室，包括智能感知与无线传感网实训室、云计算/大数据实训室以及物联网创新实训中心等，有利于开展项目制教学，学生可以边学边做，边做边学，有助于培养创新性思维与工程应用能力。

该实训中心从物联网的感知采集、数据传输、智能应用于一体为出发点，构建具有物联网基础实验区、物联网综合实训区、物联网体验与创新应用开发区三个层次有机结合的物联网综合创新教学科研平台。中心主要承担传感器技术及应用、智能识别及RFID技术、无线传感器网络、物联网通信技术、感知层综合设计和物联网综合实训等专业实践实训课程。

中心主要包括物联网综合实验平台、移动互联实验平台、物联网综合实训平台和智能交通实训系统四大实验平台，使学生初步掌握物联网相关技术的研究方法和应用方法，培养学生运用所学理论分析问题和解决问题的能力，提高学生专业技能综合应用创新能力和团队协作能力，为学生高质量、高层次就业夯实基础。

智能交通实训系统

该体验中心利用传感器、无线通信和智能控制技术，模拟了客厅、厨房、卧室、卫生间等生活场景。利用智能服务器建立Zigbee无线网络，与各个智能终端相连，通过手机和智能音箱对各智能设备进行管理控制。实现智能照明、智能窗帘、智能安防、智能影音、智能健康监测、智能鱼缸等功能。该体验间所有程序开源并预留开发接口，为将实训项目转化为真实的应用提供平台，学生通过该体验间对物联网的应用有了更直接的认知，教师通过该体验间进行科学研究进而转化为教学案例。

智能家居体验间

智慧物联网科技创新工作室创建于2008年，是一个培养学生工程实践能力、创新精神、协作精神，集专业竞赛准备与培训、学术交流、设计开发于一体的学生科技创新活动平台。

工作室主要研究方向，包括机器人技术、嵌入式技术、智能识别技术、无线通信、物联网系统集成等。

工作室的目标是将学生培养成为技术过硬、善于思考、勇于创新、敢于挑战、乐于奉献、团结协作、全面发展的卓越工程技术人才。

智慧教育研究院是将大数据技术、人工智能技术、区块链技术、云技术以及计算机技术等前沿科技应用于高等教育行业应用的研究平台。主要研究方向是高校教育空间多维度数据与学生学习投入度之间的关联，建立教育空间数据与学生学习投入度之间的理论模型，为智能化办学的可持续发展和改进提供可靠量化依据。

智慧教育研究工作室采用导师制、准研究生式培养，所有成员皆为老师的科研助理，参与研究院的实际科研项目。工作室通过每周例会和每月总结汇报，提升学生自我学习、合作交流和科研能力，工作室旨在将学生培养成为善于学习与沟通，严谨而自律的学术型人才，目标是毕业时能顺利读研，进一步深造。

西北地区同类院校中唯一加入华为ICT学院联盟专业。

本专业具有良好的软、硬件实训条件。现有省级实验教学示范中心1个，专业基础、专业类实验室7个，企业工作室2个。同时，与大唐、中兴、华为、天融信、深信服等企业共建校内外实习实训基地，建有云计算、移动通信实训、华三网络工程实训、网络攻防实训、网络安全实训等校内外实习实训基地6个。专业不断加大在线课程、慕课、微课等教学资源建设，《通信原理》在线课程以及自主开发的《ICT行业人才职业素养》、《创新设计思维》课程，已在同类院校推广。

该中心与华为、中兴通讯等多家企业合作共建，构建从原理级到系统级的教学实验和创新开发系统平台，包括5G全网虚拟仿真教学平台，系统全面介绍了5G网络从规划设计、硬件安装、设备调试到业务开通的网络部署全流程；4G-LTE移动通信全网实训室，可实现基站设备组网、硬件调测、软件安装、无线侧和核心网侧设备调试开通等过程。

云计算实训平台，实现服务器硬件资源虚拟化环境搭建，进行网络存储资源、计算资源的管理运维。实训中心主要承担宽带移动通信技术、专业综合实训、云计算技术应用等专业实践实训课程，让学生初步掌握通信相关技术的研究方法和应用方法，学生运用所学理论既具有分析问题和解决问题的能力，又具有专业技能综合应用创新能力。依托移动通信实训中心的软件和硬件资源环境，与企业进行多层次合作，开发立足于行业应用需求的实验项目，设计学校培养和企业认证相结合的实验课程体系，构建协同育人支撑平台，为学生的可持续发展和高质量就业提供可靠保障。

该实训室配备路由器、二层交换机、三层交换机、网络控制器、拓扑连接器、机柜、无线AP等硬件设备及实验室集中管理、网络管理、和接纳控制等相关软件。新建了包括信息安全相关课程和高性能计算相关课程的课程实验相关设备和软件，包括防火墙与VPN、入侵防御系统、信息安全审计、安全扫描、攻防实训平台，实验室可以进行VPN、防火墙、入侵检测、网络存储和攻防等方面的实验实训，承担《网络信息安全》《WEB开发与安全防护》等课程的实践教学任务。通过实践学生能够进一步理解网络安全和管理等方面知识，提高网络安全防护等方面的能力。

可靠的

就业保障

通过校企合作精细培养，助力学生高质量就业。拥有在“华为技术有限公司”、“SAP”、“ThoughtWorks”、“深信服科技”、“美林数据”等国际、国内知名企业实习和就业的机会。

升学&

代表院校

国内外知名院校游学、攻读硕士学位、联合培养。

学生考研主要学校：

西安电子科技大学、长安大学、西北大学等国内知名高校。

就业岗位

在物联网工程应用领域从事系统集成工程师、嵌入式开发工程师、软件开发工程师、网络安全工程师、物联网技术支持工程师以及大数据分析师等岗位。

毕业生入职企业（部分）：

可靠的

就业保障

依托华为生态链，持续推进产教融合的人才培养模式改革。与知名企业深度合作，校企共育。与企业签订定制协议，提供带薪实习和就业岗位；拥有优质的校企合作资源。

与华为技术有限公司、中兴通讯股份有限公司、奇安信科技集团股份有限公司、深信服科技股份有限公司开展深入合作，课程共建、资源共享、定向推荐就业，全流程校企共育。

升学&

代表院校

国内外知名院校游学、攻读硕士学位、联合培养

已进入的国内一流院校：

西安电子科技大学

西安邮电大学

重庆邮电大学

长安大学

......

已进入的国际知名大学：

法国普瓦提埃大学

澳大利亚中央昆士兰大学

就业岗位

本专业毕业生可在电信运营、互联网、电子技术、计算机软件、增值服务等行业，从事通信工程师、云计算工程师、网络工程师、技术支持工程师、嵌入式软件工程师、项目经理等职位；在政府、公安、司法等国家机关单位，银行、IT、金融、证券、通信、电商等企业，从事安全架构师、渗透测试工程师、网络安全运维工程师、网络安全管理工程师、安全测评工程师、项目经理等职位。

毕业生入职企业（部分）：

“万物互联时代，没有人会是一座孤岛。”经过小编的精心介绍，你对当前热门的物联网工程专业，是否又多了几分兴趣？

在通信行业里，标准制定是一切的源头，我国在通信标准领域，经历了3G追赶，4G并驾齐驱，5G引领的全过程，然而定义通信的行业标准，是在一片未知荒原中开辟前进的方向，没有先例可循。但可以预见，通信标准的制定，将引领世界通信行业的发展与变革。我们能想象，届时在那样一个“全联接”的未来世界里，万物息息相关。

一“网”万“物”、通信未来，等你加入！