以下文章来源于欧亚信工青年 ，作者欧亚信工青年

欧亚信工青年.

西安欧亚学院信息工程学院青年群众平台；欧亚信工青年由大学生科技协会以及学生成长促进会竭诚服务青年的idea、文化、心理、情感和创业需求,运用网络文化元素吸引青年的新载体。

“教育的最高境界，不是灌输，而是点燃火焰；班风的真正力量，源于每个成员都是掌灯者。”

——苏格拉底

第三届“玩转班会课”主题班会设计大赛已于2025年11月5日在西B-509圆满落幕！本届大赛以“聚焦学风建设，对话学生成长”为主题，将班会课这一立德树人的主阵地，转化为学风建设的有力抓手，也成为师生心灵对话的温暖空间。

值得一提的是，院长刘欣老师与院长助理徐以美老师亲临现场指导，为参赛师生带来了极大的鼓舞与肯定。徐以美老师在讲话中深情寄语，鼓励全体师生共同投入班会课这一特殊课堂——教师以匠心设计点燃学生的思想火花，学生以真诚参与回应教师的用心引导。师生双方在平等对话中搭建成长的桥梁，让每一节班会课都成为涵养学风、滋养心灵的“精神养分”，在温暖互动中共同收获思想与情感的双重成长。

感谢各位老师的倾情投入与悉心指导，也感谢同学们的积极参与和真诚分享。正是师生之间的默契协作，共同呈现了一堂堂能够塑造学风、启迪成长、温润心灵的精品班会。

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心动展示大比拼

统本软件2302班针对学生学业焦虑，以“学风聚力时，与成长面对面”为主题，提出利用网络文化、游戏化机制和小组共创等方式，创新思政教育模式，以提升班级学习氛围。

统本软件2405（双语）班以“提高班级凝聚力，建立优秀学风班”为课题，对于大二学生集体目标感弱、活动参与度低等问题，旨在通过文化建设与个体关怀提升班级凝聚力，并以常态化机制与资源整合巩固班风建设成效。

统本通信2502班以“学风为种，成长为林”作为主题，针对大一新生从高中到大学的学习与生活适应问题，旨在引导学生明确目标、掌握高效学习方法、培养自主学习和团队协作能力，克服被动学习与专业认知模糊等难点。

统本软件2502班以“凝聚班级之魂，共筑成长之路”为课题，旨在解决学生班风认知模糊的问题，通过情景导入、案例分析、任务驱动等五种教学方法，引导学生从"知"到"行"，共同参与班级建设，强化主人翁意识。

统本软件2503班用“从心开始，与学同行”为主旨，通过情境案例、小组合作、任务驱动和正向激励四种方法，引导学生勤学善学，共同改善迟到拖延等问题，营造积极学习氛围。

统本软件2507(订单)班通过“学习合伙人计划”,借鉴斯滕伯格智力理论,促进学生合作与自我提升。实践表明该模式能有效提升学生成绩，并增强学习掌握感与合作满意度。

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专家视角｜点睛之笔

在授课环节之后，让我们聆听各位评审老师的宝贵意见与悉心指导。

在杨智敏老师看来，本次班会展现了同学们的潜力，但未来需要从"面面俱到"转向"精准聚焦"，深挖问题根源并建立长效落实机制，让学风建设真正落地生根。

马丽华老师提出三项关键：班会目标要精准聚焦，内容要与专业深度融合，成果要转化为可执行的公约与反馈机制。

白利宁老师以“双向奔赴的成长”为引，指出优秀班会应聚焦真问题、引导全员参与，让班委在解决班级难题中实现个人与集体的共同升华。

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获奖名单

一等奖

统本软件2405（双语）班

二等奖

统本软件2502班

统本软件2503班

三等奖

统本通信2502班

统本软件2302班

统本软件2507（订单）班

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精彩展示

大赛画上圆满句号，但探索永无止境。我们相信，这些凝聚了教育智慧的优秀设计与实践经验，必将如种子般在各校生根发芽，真正赋能日常教学，让“聚焦学风，对话成长”的理念在更多课堂中生动实践。让我们共同珍藏这份收获，并以此为新的起点，继续深耕于班会课这一方沃土。

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