以下文章来源于欧亚信工青年 ，作者欧亚信工青年

欧亚信工青年.

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国奖获得者薛思洁

我的“通关秘籍”

国家级奖学金，作为我国高校中层次最高、金额最大的奖学金项目，是对莘莘学子学术成就、综合素质的高度认可，一直以来都是众多学子梦寐以求的荣誉。在今年的评选中，信工学院的薛思洁同学凭借出色的表现脱颖而出，成为了国奖获得者。或许很多人会好奇，从课堂积累到实践突破，薛思洁究竟有哪些独特的学习节奏？又如何平衡专业学习与课外拓展？

第一部分：开场与个人定位

人物介绍

姓名：薛思洁

分院：信息工程学院

国家级奖学金获得者

目前是信息工程学院通信工程专业大四学生，家乡来自千年古都陕西西安。西安深厚的历史底蕴与蓬勃发展的现代科技产业，让她从小就对信息传递技术充满好奇，这最终指引她选择了通信工程这个专业，希望能为连接人与人、物与物的未来通信网络贡献自己的一份力量。

问

当得知自己获得国奖的那一刻，你的第一反应和心情是怎样的?

答

得知获奖的那一刻，我的第一反应是震惊和难以置信，在公示名单上反复确认了自己的名字，等确认无误后，一股巨大的欣慰与喜悦涌上心头，仿佛过去三年里的努力在这一刻被赋予了意义与价值。紧接着也多了一份责任感，觉得这份荣誉不仅是对自己的肯定，也是对老师指导、同学支持的回馈。它更像一个崭新的起点，提醒着我未来需要以更高的标准要求自己，不能有丝毫懈怠。

第二部分：学术成就与核心竞争力

硬核干货

问

你的绩点非常出色，可以分享一下你在专业学习上的核心方法吗？比如，如何高效听课、复习和备考？

答

我的核心方法是“课前预习-课堂上抓重点-课后构建知识体系”。课前花少量时间快速预习，带着问题听课。课堂上紧跟老师思路，重点听自己预习时不理解的部分和老师强调的核心概念，而不是盲目记笔记。我习惯用思维导图构建章节知识网络，理清各个知识点间的逻辑关系。对于通信工程专业的大量公式，我注重理解其物理意义和推导过程，而不是死记硬背。

问

很多同学会遇到“理论”与“实践”脱节的困惑，你是如何将课堂所学知识应用到实际项目或竞赛中的?

答

我的诀窍是“带着项目或竞赛中的问题回看理论知识”。比如，在做通信系统仿真时，我会重新翻开《通信原理》，思考“为什么这里要用这种调制方式？”“香农公式在这里的指导意义是什么？”这样，理论不再是枯燥的公式，而是解决问题的钥匙，理解和应用就自然结合起来了。

第三部分：时间管理与个人生活

平衡与心态

问

“卷”和“躺平”是当下大学生常讨论的话题。你如何看待这种心态？你是如何在努力和休息之间找到平衡点的？

答

我觉得“卷”和“躺平”更像是两种极端状态，而我的选择是找到属于自己的节奏——既不是盲目追赶他人，也不是完全放弃努力。对我来说，努力的意义不是为了比别人多熬几个夜，而是高效地完成自己的目标。比如我会集中精力两小时搞定一个任务，而不是低效地在图书馆待一整天。完成任务后，我会毫无负担地去看剧或者单纯发呆，这种“学得尽兴，玩得安心”的状态，才是真正的平衡。我有个小方法：每周日晚我会简单规划下一周的重点，但每天只安排最关键的几件事。完成计划后，剩下的时间就心安理得地留给生活。这样既不会因为“躺平”而焦虑，也不会因为“内卷”而透支自己。

问

除了学习，你有什么兴趣爱好来调节生活？这些爱好对你有什么积极影响？

答

除了学习，我最喜欢的放松方式就是打羽毛球。这对我来说不只是一项运动，更像是一个高效的“重启键”。每次站上球场，注意力会完全集中在飞行的羽毛球上，课业和项目的烦恼瞬间被清空。用力挥拍、快速移动的过程，能让我释放掉所有压力。一场球打下来，虽然身体疲惫，但大脑却像被刷新了一样，变得特别清醒，很多之前卡壳的问题，在运动后就会找到思路。而且，羽毛球也是我的“社交充电站”。通过打球认识了不同专业的朋友，在轻松的氛围里聊天说笑，是一种特别好的心理调节。所以对我来说，羽毛球能让我加满活力，再重新投入学习中去。

第四部分：团队协作与师长情谊

外部支持

问

在你的成长道路上，有没有特别想感谢的老师？他/她给了你怎样的指导和帮助？

答

在我的成长道路上，每一位老师都是我特别想感谢的人。他们不仅仅是传授知识的师长，更是我大学时光里温暖的陪伴者和引路人。老师们真的给了我超多的底气和安全感。刚进大学时我对专业懵懵懂懂，是老师们用清晰的讲解和耐心的解答，帮我一点点建立起对通信工程的热爱；当我开始参加学科竞赛没有方向时，也是他们鼓励我勇敢尝试，告诉我“不怕错、只管学”。他们带给我的不仅是课本里的知识，更是一种看待问题、解决问题的思维方法，是一种踏实又开放的学习态度。而且不管我什么时候去请教问题，总能得到特别认真、特别温暖的回应。所以能遇到这些老师我特别幸运、也特别感恩。这份感谢我会一直放在心里，也会带着老师们的期待和信任，继续坚定地走好接下来的路！

问

在团队项目中，你认为一个优秀的团队成员应该具备哪些品质？你通常扮演什么样的角色？

答

我认为最重要的三个品质是：责任心、沟通能力和互补思维。责任心：对自己分配的任务负责到底，保证按时按质完成；沟通能力：主动同步进度、坦诚沟通困难、积极提出想法；互补思维：不仅完成自己的部分，还能思考如何与队友的工作衔接，主动为团队整体目标查漏补缺。在团队项目中，我通常扮演 “团队粘合剂”的角色。我会主动组织讨论，协调分工，关注团队氛围，在队友遇到困难时主动提供帮助，确保团队高效、愉快地协作。

第五部分：展望未来与寄语后学

传承与引领

问

获得国奖是对你过去努力的肯定，这对你未来的规划（如读研、工作、出国等) 有什么影响？你下一步的目标是什么?

回顾自己的大学生活，如果让你给刚入学的“大一的自己”一句建议，你会说些什么？

答

我会对那个刚踏入校园、既兴奋又有点迷茫的自己说：“不要害怕试错，尽早找到你的热爱，然后坚定地走下去。”大学的价值不仅在于获取知识，更在于探索无限的可能。勇敢地去尝试不同的课程、参加感兴趣的活动、接触科研项目，在这个过程中，你会逐渐发现真正让你充满热情的方向。

问

对于信息工程学院那些同样渴望进步、 希望像你一样优秀的学弟学妹们，你有什么具体的学习或生活建议？

如果用一句话来总结你的大学奋斗精神，会是什么？

答

“以好奇之心探索世界，以务实之脚踏平坎坷，以坚韧之志穿越迷雾，以共享之乐成就彼此。”这句话概括了我的驱动力、方法论、心态和价值观。

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