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主播日记 | 别人直播带“颜”我带“盐”,可咸可甜

2020.04.22            

4月22日 天气 阴

 

大家好!我是曾浩(自我介绍,此处略去800字,参见本公众号《停课不停学|你们的“主播”上线啦(二)》),原本一直老老实实在做教师,在西安电子科技大学讲课的时候,n年以前参加一次学术研讨会(可能有十年了),当时就接触到了远程教学啊、MOOC啊什么的,但是一直没有时间去深度研究,也就一直在心里留下这么一个梗。

 

 

 

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这次恰逢疫情......

好吧!疫情期间都在家禁足,出不了门......

怎么办?

教学和学生学习都不能耽误啊!

怎么办?

上咱的信息高速公路-----网络呗!

 

全国人民都在“战疫”,咱老曾也不能落下!撸起袖子上!所以一开始征集教学方案,我就鼓足勇气第一个申报在线直播!毕竟不是说,把压力抓化为动力嘛。反正摸石头过河,慢慢来呗……

 

结果没想到,还真不是慢慢来的事!

 

开学前,学校为了应对疫情期间的大规模授课,本着对学生认真负责的态度,提前吹响了一系列教学活动前期的“集结号”!PPT远程试讲、说课、学校同时开课网络压力测试……一系列外加一系列的活动,全让咱老曾赶上了!

 

那有啥?咱从小不就天天唱 “准备着、时刻准备着……” 吗?“让暴风雨来得更猛烈一些吧!!”

秉持着“只要智商不滑坡,办法永远比困难多”的精神,鼓起勇气、打起精神开始一步一步往前走!一项一项开始摸石头过河。

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之前听过很多“上镜名言”:

一定要开美颜啊......

一定要开虚拟背景啊……

等等等等!!!

美颜就算了!刚才不是说了嘛,颜值主播留给咱学院里的俊男美女老师们,咱就老老实实甘当绿叶吧。那就考虑第二项:虚拟背景!咱家一向是以脏乱差著称的,可是俗话说“家丑不外扬”!那就把咱家变成比尔·盖茨他家吧(客厅里养条大鲨鱼的那一堵墙,请自行脑补,智商捉鸡的,参见下图:)

 

 

好不容易选了张中意又合适背景,第一次上镜测试,吓一跳!人和背景融为一体,若隐若现,就像仰面漂浮在大海上(为避免吓人,图略!)这怎么行?!咱是信工的人,咱教的是计算机,又不是游泳,更不是教仰泳!咱是有职业道德的!可不能踩人家通识的尾巴、抢人家饭碗。得守规矩!

 

那就凭着咱平时略懂摄影的常识、开始探路,经过反复试验,失败了再爬起来!怕什么?不是说失败是成功之母吗?越是失败,就想着咱离咱妈越来越近了!

 

最终得到如下成功经验:

背景一定是白背景,不能太杂乱。光线暗一些反而好,脸部光线不能太强,脸部的高光反射,会跟白背景混为一体!系统就会把一部分人当背景抠图抠掉。哈哈,原来如此!本来还想像大主播看齐,想买个环形灯照脸,把脸部打亮点!这回可彻底省下了!

 

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一开始天真的认为,设备越多越好,上课时有条件的话尽量用双屏甚至多屏,一个屏播放ppt、一个屏白板、一个屏可以关注到学生在zoom里的聊天、一个看微讯群里反馈、一个……一个……

 

不用等一个一个的,一开始试下来,直接就给咱来一个下马威:让我在win10上看见超过XP还多的蓝屏,不是微软号称从10万个蓝屏锐减到几百个了吗??!!

 

 

究其原因,是笔记本接的设备太多,USB供电“捉鸡”!以至于本身风扇散热不够。感觉笔记本个别地方滚烫!撒点油、加把盐就能煎个牛排、鸡蛋什么的!没把CPU烧了,只给你看看蓝屏,已经很客气了,算万幸……

 

难道是家里过热吗?这不是“战疫”嘛,据说“新冠”这病毒,天冷肆虐、天热就蛰伏了。所以供暖部门都很给力,玩命的烧暖气。好吧,把咱学生毕业送给咱留作纪念(严重怀疑是那同学嫌毕业带回家托运麻烦,顺手做个人情丢给我的!)的夏天用的桌面小风扇拿出来,对着笔记本吹吧!!(后来发现没必要,并不是屏幕越多越好,下面会讲到哦。)

 

 

视频实时讲和PPT播放都没问题了,但试下来电脑视频播放一致反应很卡!用学生生动形象的反馈,叫“视频播成了ppt!”。可是!可是!不是说直播人像不卡吗??好吧,咱装个外置摄像头,对着屏幕拍视频给你们看?!这下不卡了吧!(此处还是建议视频播放上传畅客,让学生提前下载。)

 

既然来了两个摄像头,一个外置、一个内置,咱也不能白费,干脆就把它用到尽善尽美得了!讲课时候脸对着哪,就切到那个摄像头,让学生老铁们看着咱总是面对他们,关注他们!哈哈,蒙太奇的手法!原来如此之妙!让咱自己也亲身体验一下综艺大导演们,吆五喝六控制几个摄像来回切换的感觉,顺带外加客串男主一号!

 

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这年头火山、抖音烧遍大江南北,一直火到非洲好望角!所以学生早对直播见多不怪了,但是对交互还是很感兴趣!远程互动嘛,平时大主播的场子挤不进去,还得靠花爸妈的钱送虚拟礼物才能砸出关注度。在老师这不需要,有问必答,答对有表扬,打错不批评!这等好事,哪里去找?

 

师生互动,可以让他们有被关注的成就感。所以嘛,咱就鼓励他们直接在微信和Zoom进行各种讨论,主动抢答和发言的,还可以考虑平时成绩加分。开始在讲的时候,咱还是使出浑身解数,微信端和Zoom同时在线,电脑双屏外加手机在线,眼观六路耳听八方!!!后来发现没有必要,咱的设备再多,但毕竟不是太乙真人!换句话说,所以学生也不是哪吒再生,所以就没有三头六臂!用手机的肘着手机,用台机的乖乖上台机,用笔记本的死抱不放……

 

 

 

 
 

 

 

 

 

因此,用Zoom里文字交互就很够用了(Zoom可以自动保存聊天记录,方便课后整理做成笔记或者参考依据)。有可能的话,倒是可以鼓励他们打开视频,可以关注到每个人的听课情况。

 

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顺带说一下,Zoom提供的共享白板功能太弱不好用,不支持图像复制粘贴!我辅助用画图工具来画图和贴图做板书,为了辅助克服手机流量远程语音有时不清的缺陷。需要提前在屏幕上规划好区域,在Zoom里切换起来很方便!在课程结束后,将两者结合到word里形成一份随堂笔记,结合视频直播上传到创课。学生反应非常好,都说很方便。

 

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附带个花絮:有个学生(这娃原来比较调皮好动,上学期带过他两周实训课,被我重点“关怀”过,结果寒假就一直缠着我,让我给他布置任务做点这做点那的),躺在床上盖着被子从头听到尾,不但听得很认真,甚至一直在抢答问题,还跟我做很好的互动。真的是我都没想到的异常好的效果!也充分体现了我自始至终一惯的课堂精神:提倡Open & Free的精神思想!鼓励他们跟我平等的交流和沟通,不拘泥于形式,在有限时间里,最大限度的接受我传播给他们的知识、技能和情怀为第一目标!

 

俗话说,金窝银窝不如自己的狗窝,经过一番跟设备、网络、软硬件环境的鏖战,最终直播做的得心应手,一个多月下来,已经游刃有余了,每当直播(上课)时间来临,总感觉戏精附体,像打了鸡血!精神抖擞的就去见“老铁(学生)”们了!

 

 

 

 

 

 

 

学校地址:陕西省西安市雁塔区东仪路8号    


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