有课的早晨，测试装备是头一桩大事。手机用来拍视频（我说了啊，我是中年少女，所以开美颜是必须的，哈哈），笔记本电脑可以共享屏幕和打字讨论。装备架设好之后，进到直播间跟自己嗨几句。确认过网络没问题，灯光和拍摄角度调到最佳状态后，切换到厨娘身份，给高三的小主准备早餐。工作再忙，家人也是非常重要的。二十分钟完成快手营养餐，间隙里洗了个头，化了个淡妆，为自己准备了提神咖啡。

在微信群里提醒大家别忘记上课。这个还是挺有必要的，不然经常会有同学因为忘了有课迟到或者缺勤。距上课还有点时间，这会儿我通常是喝着咖啡，把当天的PPT过一遍。当兵多年，我有一个原则就是不打无准备之仗，课堂就是战场，无论准备多充分都不为过。

我要求学生提前5分钟进入直播间，我自己会提前半小时上线。陆陆续续会有同学进来，我跟他们聊聊天，通过这种方式，即使是线上也跟同学们慢慢熟悉起来。我一直希望能与学生保持一种亲近感，因为你要影响他们，首先得让他们能接受你。候场的那页PPT通常是英文鸡汤，内容我会选那种带点正能量，也有点幽默感的。有时候也是经典英文歌曲推荐，静静地听一曲温柔的Scarborough Fair，在愉快的氛围里准备上课。

助教开始点名。我连哄带骗地找了两个助教，声明除了能锻炼他们的个人能力和为老师同学服务的满足感之外，啥也给不了，但是两个助教都很给力，让我能有更多精力放在课堂本身。每次课前有个热身的Presentation，两到三分钟，与本节课内容相关。前一次下课前布置话题，同学自己准备内容，下节课课前分享。因为专业的关系，每次的Presentation都充满科技感，云计算啊、大数据啊、脑机接口啊，感觉很高大上。讲到大数据时还专门邀请了我们的“海龟”美女李赛汉老师助力了一下，流利的英文和专业的讲述震翻全场。

专业英语的课程目标之一就是要掌握专业文献的阅读，怎么样把很难的专业英文文献看懂呢？首先得懂专业啊。所以讲英语之前得讲解背景知识。这次课要讲云计算，那云计算的三种服务模式总是得让学生明白的。直接讲IaaS、PaaS、SaaS的定义吗？那必然是“淡黄的长裙，蓬松的头发……”有啥好办法？用已知理解未知啊。既然大家都是吃货，就用披萨进行类比：自己开店就是本地部署，租个店铺就是IaaS，再买现成的饼皮就是PaaS ，啥也不干直接当微商，拿来就卖是SaaS~因为是网上找来的例子，所以标明原创，一是尊重别人，二是要养成知识产权的意识。

对我们的同学来说，分析句子成分是个头疼的事情。可是，如果句子成分弄不清楚，在做翻译的时候就会很困难。刚开始的时候我是带着大家分析，主谓宾、定状补，各种从句，后来发现效果并不好，还是我自己在唱独角戏。同学们都不太愿意参与分析，有怕出错的原因，也有不爱动脑的情况。发现zoom的匿名注释功能像打开了新世界的大门，我鼓励大家匿名涂鸦画出句子成分，大家参与感明显提高，不知道是不是勾起了小时候画粉笔画的回忆。无论如何，让脑子动起来是件好事情。

我用来提高课堂参与感的另外一个方法是抢答环节。课后给抢答环节胜出的同学会有小红包，钱虽然只是一点点，但是代表的是一种肯定和鼓励，师生尽欢。

感觉还没翻译几个句子，就到点了，没啥好啰嗦的，下课。即使在线下，我也从不拖堂。我始终认为，课堂上学到的是有限的，正如威廉∙叶芝所言：教育不是把水桶注满，而是点燃火把。当然，作业是要布置的。我每次的作业基本上就是两个部分：读和写。作为语言学习，我认为这是最好的方式。每个同学的阅读作业我都会听，敷衍与进步，我都听得出。交上来的翻译作业有时惨不忍睹，也有时会诚意满满，让人感动。好的作业当然需要表扬，榜样的力量必须发挥啊~