2020.04.01 
2020年4月1日 多云
我是陈宏，讲师一枚，学生尊称“宏姐”，可见我在学生中还是有一定“地位”的。目前个人喜欢的研究方向是算法设计和信息可视化，参与过公开出版教材3部，也发表十余篇的论文。疫情期间，无奈任职“十八线主播”，下面我分享一下日常的教学工作，跟我来吧。
本学期我承担的是18级物联网工程专业（C语言版）和软件工程专业（Java版）3个班的《数据结构》课程，该课程是一门专业平台课，算法多、逻辑性强、极具抽象性，容易使学生感到枯燥无味，直播环境下面对冰冷的摄像头如何让课堂变得生动有趣，快来看主播的七十二变。
作为一名传统的理工女，素颜是我本色，素了几十年，为了直播出镜改变自己，化妆品买起来！化妆工具整起来！化妆技巧学起来！只为给屏幕前的你们一个美好形象。
一场突如其来的疫情，让教学方式由面授改为直播，作为新晋女主播必须直面这一切，因此根据直播的特点在教学设计中增加了很多互动环节，我首先根据课程目标分解出每节课的教学目标，然后分解出知识点目标，最后根据布鲁姆的目标分类进行互动环节的设计。
课程内容太抽象，实物道具帮你破。图书（顺序表）、链条（链表）、桶装薯片（栈）……，不信你在它们的帮助下还记不住这些数据结构、存储结构和算法。
One // 检查个人形象：妆容、发型、衬衫……（记得一定要简洁、不要和背景融为一体）。
Two // 准备基本教学设备：笔记本、手机、耳机、教材、笔、稿纸、名册……（记得看看电量）。
Three // 打开所需的电子资源：畅课、PPT、实验环境、记事本……（记得关闭正在浏览的某宝、某狗）。
Four // 打开Zoom调试视频效果：座椅高度、光线强度、摄像头位置……（记得一定要开美颜）。
Five // 打开屏幕共享和音乐：本节课PPT首页、流行音乐、学生自检听播效果……（记得音乐一定要舒缓的）。
Six // 最后别忘了分享直播链接，否则就成了一个人的自嗨了。
上课了，为了给学生们营造课堂的仪式感，播放上下课铃声，有没有身临其境的感觉。
一个人嗨不如大家一起嗨，课堂互动很重要！
授课中，不关闭摄像头，通过手势、实物道具的演示增强与摄像头对面的他们的亲切感；
通过这么多周的偷师学艺，再加上自己的原创，在我的课堂中你会看到一些有趣的互动环节：比如算法找错、算法拼图、有奖问答、随机抽奖……每一个互动都有DS币奖励（计入平时成绩，还可以开启忘记完成的作业），偶尔还有真金白银的奖励哟！
嗨够了，那教学目标完成了吗？课堂反馈必不可少。
每个知识点的学习结果会通过畅课在线测试、微信群作业展示、zoom群扣等方式进行，即时点评。
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每节课结束会通过畅课在线测试收集学生对本节课的反馈，包括本节课内容是什么、相关知识点的理解、教学方法的建议和个人的难点等。我会将这些问题收集整理并在下次课前有针对性的进行复习讲解。
一节课结束了，屏幕对面的他们听懂了吗？复盘一下本节课的数据，比如用听众的身份观看直播视频去发现自己的不足；通过聊天记录、课后反馈、课堂笔记、作业发现学生的问题及需求，将这些内容整理出来，进一步去完善自己的课堂。
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