个人信息：

honors

在《Expert System with Application》、《Applied Soft Computing》、《Journal of Materials Research and Technology》、《Computers and Geosciences》、《Aerospace， Diamond & Related Materials》、《IEEE Access》等期刊上发表SCI（中国科学院）4 Q1、3 Q2，以及Q3和Q4的多篇研究文章——《人工智能相关国际期刊》审稿人。机器学习和高级材料研究。

在陕西省农村地区(包括中小学校)开展支教服务，促进科学和数学教育，为农村学生安排研讨会和讲座。

在中国西安筹集外国人捐款来帮助受新冠疫情影响的人们；在西安参加山区登山清理垃圾等社交活动；参加徒步活动；为孤儿福利捐献步数；为 2022年8月巴基斯坦洪灾灾民募捐。

曾获中国科学院院长国际奖学金。

老师作为人类灵魂的工程师，肩负着塑造学生心灵、启迪智慧、培养品德的重要使命。Dr.Azeem老师在授课过程中，不仅注重理论知识的传授，更注重学生的思维能力和创新精神的培养。通过精心设计的课程和富有启发性的教学方法，引导学生探索未知、理解世界，从而在知识的海洋中自由翱翔。

秉持初心

perseverance

为什么选择教师这个职业？

“因为我认为教书是一个非常好的职业，你可以向你的学生传达你的信息，你的想法和你的知识。教师是人类历史上最古老最受尊重的职业，所以我想成为一名老师。”

Dr.Azeem老师坚信，学生与老师之间并非单向的传授与接受，而是平等、互敬的伙伴关系。他视学生为朋友，与他们共同探讨问题，分享知识，彼此成就，共同成长。

砥砺前行

advance

教学的道路并非一帆风顺，Dr.Azeem老师同样面对许多挑战。但是他仍旧以积极的心态面对。

很多学生在求学道路上习惯了被动接受，而Dr.Azeem老师认为，让学生发展自己的想法是最重要的。他认为老师应该让学生做研究，创造属于学生自己的项目。    

在课堂上，Dr.Azeem老师经常给同学们充分的自由讨论时间，让同学们根据给出的题目自由发挥作答，再由他进行最后的总结。每一个学生都有其独特的特点，都有自己的想法和创意，所以Dr.Azeem老师从不设限，因材施教。他认为学生是教育的核心。因此，在教学过程中，他始终关注学生的需求和兴趣，根据他们自身的特点，为他们量身定制适合他们的教学方法和内容。同时根据学生的实际情况，调整教学进度和难度，确保每个学生都能跟上教学进度，并在课堂上获得成就感。他也注重培养学生的自主学习能力，引导他们积极参与课堂讨论，培养他们的批判性思维和创新能力。Dr.Azeem老师始终秉持着欧亚“以学生为中心”的教学理念。对他而言，亲眼见证学生从困惑迈向明晰，从初探至有所收获，所带来的成就感是无可比拟的。

采访中，Dr.Azeem老师表示，优秀的课程是学生和老师之间的互相合作，包括良好的计划演示，与学生的健康互动以及学生最大程度的参与。在课堂上，老师需要通过倾听学生的想法和需求，让学生参加更多的课堂活动，从而让他们学到更多知识。在未来，Dr.Azeem老师想把更多的精力放在大学的研究工作上，并营造一个有利于学术研究的环境，让老师和学生在计算机科学领域深入探索自己的兴趣和想法，共同撰写高质量的研究论文，以实现学术上的突破和成就。同时还要进行创新，助力他们实现他们的目标。在Dr.Azeem老师看来，每一个学生都是一块未经雕琢的璞玉，作为教师，他们有责任和义务去发掘他们的潜能、激发他们的才华。

Dr.Azeem老师以独特的教育理念、创新的教学方法，以及对教育事业的无限热爱与执着，完美诠释了教师的优秀品格。他的行动不仅彰显了个人的责任与担当，更为我们提供了深刻的教育启示。在未来的教育道路上，让我们携手共进、共同探索教育的智慧与力量。

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