公开课是信息工程为提升教育教学质量而开展的一项常态化活动，其以“立足课堂、全员参与、互评互议、提升质量”为宗旨，通过发挥优秀教师的引领示范作用，促进教师间教学经验交流，推进我院教育教学再上新台阶。

活动开始

9月27日上午3-4节课，由信息工程学院督导组牵头，遴选了耿菲老师主讲的《路由交换技术》为公开课，分院以新入职青年教师为主的14名老师参加了此次观摩课活动。

公开课进行时

课上，耿老师以题为“以始于心-适于度-止于步——VLAN技术”展开了本次教学，整个教学实施从知识回顾、学习目标介绍、问题导向、入门测、知识点讲解、知识应用、实验环节、小结、出门测、课后作业、知识拓展等环节展开教学。整个教与学过程环环相扣，衔接流畅，气氛活跃，学生课堂参与度高，呈现了一堂精彩纷呈的课程。每位观摩教师对此次公开课进行完整的、全程的参与，对耿老师的教态、板书、教学实施过程、学生的活动情况均做简要记录。

研讨会进行时

课后，为了真正做到听有所思、听有所习、听有所问，促进老师们之间的相互切磋和经验交流，10月18日下午，督导组联合通信专业课程组开展了一场“基于公开课的教学反思研讨会”，会上侯传教老师首先对本次研讨活动的目的作了简要介绍，接着耿菲老师从课程概况、创新理念与思路、方法与实现途径对《路由交换技术》课程做了详尽汇报，其中重点谈到在教学中存在的课程内容更新速度与社会需求不协调、知识目标与能力目标达成不同步及考核方式与学生多元化发展不匹配的教学痛点，针对以上痛点，耿老师探索了“一中心-三构建-四阶段”模式的教学创新理念。

即“以学生发展为中心”，系统设计学习活动和评价体系；其次通过“三构建”，从教学内容、教学方法和教学评价三个维度解决痛点；最后运用“四阶段”，采用信息化手段设计教学过程，将思政元素“三度”融合，落实“立德树人”成效；形成课程教学质量持续改进的有效闭环。

听完耿老师分享后，各位参会老师结合自己所授课程也纷纷发表了意见，刘佩老师坦言此次公开课受益良多，通过反思自己的课程，在课堂中适当加入课前入门测，及时掌握了学生的学习成效，同时在后续教学中也将注重德育的融入；张小花老师表示作为一名新老师，从自己会到教会学生，这中间还有很长的一段路，后续应站在学生的角度，从他们的实际需求出发，建设有自己特色、让学生喜欢的课程。通信专业课程组长田老师更是围绕人才培养、学科竞赛、以证代考等方面对《路由交换技术》课程建设作深入介绍。

活动总结

最后马丽华教授就新老师如何站稳站好讲台给予了非常中肯的建议，马老师提出老师们首先要具备教育的初心，要以一个学习者的心态不断充电，多参加教学竞赛，用专业的知识、耐心的态度、榜样的力量、独特的授课风格赢得学生们的喜爱和信赖，体会因学生成长而获得的职业幸福感和成就感。