本次“院长接待日”的学生代表是电子信息工程专业的学生。首先由王宁静老师为我们介绍了本次出席的老师及领导，分别是刘欣院长、张迪助理、学生发展中心的各位老师以及课程组的各位老师。

反馈环节非常热闹，各学生代表积极反馈各班遇到的问题，可以看到学生代表们为了大家有一个更好的学习生活环境，认真收集了大家的问题，并及时主动向各位领导反映。

学生反馈：

在日常教学中，个别教室教学设备老旧、短缺，导致老师上课的教学进程严重推迟，同时学生们的学习质量也大打折扣。

对此梁勇强老师回应道：原本的安排是有学生助理两周更换一次白板笔，本学期因为课程较满，接到议案后已改为两天更换一次，目前西B的1-5层都已经是新换的白板，六层因年底才接手所以会有疏漏但目前已着手准备改造，并且分院也安排学生管家每天晚上进行清洗，保障学生第二天的正常使用。

刘欣院长笑着说道：相信这个问题会很快得到解决，本次会议也邀请了各处老师将问题细化，确保学生反馈的问题都能得到有效处理。随着大家的分享，院长回忆起自己多年前上学时去各个教室借粉笔的场景，虽然有点年份了，但在院长的分享中我们都体会到了过去虽然教学环境简陋，但学习氛围十分的温馨和美好。

院长表示：因为近两年没有代课，所以很少有和学生直接接触的机会，希望每周的院长接待日可以让学生们敞开心扉，无论问题是否尖锐，是否难以解决，大家都能畅所欲言，老师们也一定尽力解决，满足大家的需求。

电信21级学生集体表示：专业课难度高，希望老师可以在课上带大家提前复习大部分基础知识，再进行新知识的教学，并且希望可以多一些实践项目来加强巩固日常的学习。

随即张迪助理就肯定了这个提案，并表示：同学们能重视课程，学习劲头足，老师们倍感欣慰。希望课程组尽快进行协商，课内课外课后都能及时做出改变和调整。

对此，课程组的老师也分享了他们对课程教学的想法。

刘婉妮老师表示：每次开课前都会进行问卷调查了解学生掌握知识的情况，但由于课时有限，可能会顾此薄彼，接到诉求后会在日后的课前补充需要的数学知识。

由于信号与系统理论性较强，实验只设立了四节课，如果想加强实践可能会占用课外时间，如果大家可以接受，课程组也会根据时间调整额外添加实验课。

当然，想要更好的掌握也离不开大家课堂的投入和课后的巩固，如果有任何不懂的地方，欢迎大家在课程群里提问，老师们一定会及时解答，我们也会考虑设立辅导课帮助大家快速有效的掌握知识。

苏智华老师很欣慰大家能主动反映。老师每节课都会进行课前提问，在提问知识点时会关注大家的反应。单片机课程作为智能硬件的前导课，老师也希望能帮助大家打牢基础。

苏老师表示：创新创意不能过于依靠课堂的理论，更多的是希望学生们在课程作品、课程展示、平台组的电子创新大赛、课程展等活动的实践表现。希望大家能利用自己的所学，积极参加这样的比赛，给自己表现和实践的机会。

周茜老师讲到：FPGA课程在社会就业面占优势，人才需求量不断提高，很值得大家下工夫去攻克。FPGA是比较复杂的课程，课堂上老师在结合实验去讲解的同时，也鼓励大家学习别人的代码，并且针对大多专业基础知识都进行过专门复习，对创口也进行过两周的复习。老师也在努力了解学生的理解进度，希望大家及时反馈，让我们进行能够及时发现问题，并进行专项解答。

同学们分享到在日常学习中，大家极易产生放弃的念头，很难将一些事情坚持到底，希望老师们能够给予大家帮助。

张迪助理认为工科确实难度大，但是分院有知识中心，有疑问就要去求助，分院的社团、竞赛、工作室很多，希望大家能够抓住资源，转化问题，学会输出，找到积极的学习方法，提高自己大学生活的含金量，不要荒度四年。没有帮助到大家分院感到非常遗憾，也希望大家积极发挥自己的主观能动性。

最后曹茸老师也表示会尽力帮助大家解决问题，希望同学们能够提高自己的学习主动性。上学期因为疫情，影响了22级学生的主动性建立，希望大家能够及时转变学习方法，欢迎大家有问题及时向学习中心反映。希望各位学生代表能够带动整个班级，让大家在学习上都得到进步。